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体験レポート

自分で考え、決めること、そして行動してみること! 

Category : 体験レポート, お知らせ, ヴィーナスの活動, インナーチャイルドケア(ICC)  Date : 2022年03月07日

 
❀元小学校教諭
自分らしく生きたい女性❀をサポート
Happy & Smile
主宰 小林博美です
 
 
 
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今日もご訪問いただき

ありがとうございます^^

 

幼少期から自己肯定感が高く

自分らしく幸せに生きられる人を増やしたい

 

インナーチャイルドカウンセラー

子育てアドバイザー

一般社団法人ライフミッションコーチ®︎協会認定講師の

小林博美です

 

 

昨日は

たしろさと美さん率いる「チームさとみん」主催の

『叶理恵さん出版記念講演会』

(オンライン開催)に参加しました

 

たしろさと美さんとは

お仕事仲間であり、

学びの同期でもあり

 

リアルでお会いしたことも何度もあり

私もさとみんと呼ばせていただいていますが

 

お仕事では素晴らしい実績を

出されている方で

尊敬しています^^

 

寄り添い力と優しさも素敵で

私はさとみんの人柄にも惹かれています

 

 

叶理恵さんの2冊目の新刊が

昨年12月に発売され大ベストセラーになり

その理恵さんからお話が聞けるので

とても興味がありましたし

 

私がサポートさせていただいている

受講生さんたちのお役に立てる内容を

お聞きすることができると思い

参加しました。

 

(さとみんのチームを応援したい気持ちも

 もちろんありました^^)

 

理恵さんの講演会でのお話

とてもよかったです!!

 

こう言ってしまえば簡単ですが

 

具体的でわかりやすく

 

起業している人にも

起業していない人にも

どちらにも大切な内容でした。

 

中学、高校生くらいから

こういう内容を聞ける機会が

あったら良いのにと思います

 

 

私は昔から

大人だけでなく

子ども達も

 

幸せに生きるためには?の

考え方や具体的な方法

世の中の現実の仕組みの話など

知ることができる機会があったらいいのに

 

と思っている人間なので

余計にそう感じるのだとは思いますが。

 

響いた内容はたくさんあるのですが

 

今日はその中でも2つ

・自分で決めること

・世の中的に良いとされていることを

 やっていたら必ず報われるのか?

 という問いを持つこと

 

この2つについて

書きたいと思います!

 

本当によかったと私は感じているので

伝えたい気持ちが溢れているのです!

 

 

まず一つ目は

「自分で決めることの大切さ」

 

 

理恵さんが会社員時代のお話を

してくださったのですが

私はとても共感するところがありました

 

私は全く状況は違うのですが

私がモヤモヤを感じていた

本質のところが似ていると感じたのです

 

 

私は、子どもたちが

「いいところも悪いところもひっくるめて

自分ていいなと思える」

お手伝いがしたいと思い

 

自分らしく幸せに生きられる人を

育てるサポートがしたいと思い

 

自分が子供の頃から

教員になることを目指してきて

教員になりました

 

 

簡単になれたわけではなく

努力を重ねてやっと合格して

教員になりました

 

そし現場で子ども達のために

エネルギーを注いでいたのですが

 

子ども達のためには

本当はこうした方が良いのでは?とか

 

この仕組みは効率が良くないので

変えた方が良いと感じる とか

 

現場にはたくさんの課題がありました。

 

しかしそれをよくしたいと思っても

どうにもならない現実がありました。

 

教員の一部が思っても行動しても

どうにも変わるものでもなく

 

だからと言って多くの教員は

みんな一生懸命で

誰が悪いわけでもない

 

 

国や県、市の仕組みは

そう簡単には変わらない

 

 

その中で

私からすれば

 

絶対こうした方が良くなると感じるのに

決して変えられないって

何なんだろう・・・

 

とよくモヤモヤを感じていました。

 

なりたくてなった職業ですし

子ども達はかわいいし

大変なことは多くてもやりがいもある

 

でもモヤモヤしている部分も

ありました

 

それでも止まっている暇はなく

常に走っているような状況でした。

 

 

昨日理恵さんのお話をお聞きした時

 

ああそうか

私は、こうした方が良いのにと思っても

決めることもそうすることもできない

 

その部分にとても違和感を感じていたのだと

改めて思いました。

 

自分の学級内のことであったり

自分の采配で決められることは

もちろん決めていました

 

でもどうにもならない大きな壁は

感じていました。

 

勤める形の働き方

自分で起業する働き方

 

どちらがいいも悪いもなく

どちらにもメリットデメリットは

あると思っています

 

それでも

自分で決めることができる働き方を

選んでいる今は

 

厳しさもありますが

自分で決めて切り開ける幸せを

感じることもできています。

 

何が正解で何が不正解ということもなく

実際やってみないとわからない

 

現実はその繰り返しなのだと感じます

 

チャレンジには怖さも伴いますが

「自分で決める」

そして「行動してみる」

ということを

 

とにかくコツコツやっていこうと思いました。

 

二つ目は

「世の中的に良いとされていることを

 やっていたら必ず報われるのか?

 という問いを持つこと」

 

理恵さんは講演会の中で

 

「勉強したら必ず報われるのか?

 という問いを持ってほしい」

 

と仰っていました

 

 

私は教員として長く

子どもたちと関わってきましたが

現場にいる頃からずっと

 

例えば、

この教科書の内容が

子ども達が将来幸せに生きていく力に

結びつくのか?

必要な内容なのか?

ということを考える感覚を持っていました

 

もちろん学びは無駄ではないですし

必要なこともあります

 

たくさんの人たちが考えに考えて

作られているカリキュラムだと

いうこともわかっています

 

時代に合わせて変化もしています

 

受け取る側の子どもたちにも

個人差があり

必要な子もいれば

必要としないであろう子もいる

 

興味関心も発達段階も様々・・・

 

そんな中で

なるべく個に応じた伝え方をしてく毎日

 

あるとき私は

特別な支援を要するお子さんに

関わっていた年がありました

 

A君は学習面に支援や配慮が必要で

あまりやる気が起こりません

 

特別な支援を要するお子さんですので

彼が今やろうとしている計算問題が

彼のこれからの生活に必要なのか?

も、私には疑問・・・

(前年度から引き継いだドリルでした)

 

私は6年生のA君にこんなお話をしました

⇩⇩⇩

 

A君はもう少し大きくなったら

スマホを自分で持つと思う

 

今はスマホで何でも調べられるし

使い方も慣れればわかって使えると思う

 

だから今やっているその

(A君にとっては)複雑な計算ができなくても

生きていけないことはないと思う

 

買い物するときにそんな計算はしないし

A君は普通に生活していけると思う

 

その計算が複雑すぎて難しいなら

無理してやらなくても大丈夫だと思うし

 

それができないからといって

A君がダメなわけではないですよ

 

テストの点数はその人の一部分を

数字で表しているだけのものだし

 

点数で人を測れるものとは

私は思っていないし

 

私は点数とか勉強とかだけで

A君のことを考えたり

判断したりはしていないです

 

 

A君は消防士さんに憧れていて

それを見たり描いたりするのが好きだから

それを考えたり見たり調べたり

したらいいと思う

 

やがて本当になりたいと思ったら

必要な勉強や必要な力もあると思う

 

何かになるためには

途中に試験があったり面接があったりして

そういう仕組みは自分では変えられないから

今やっていることや勉強も

必要になってくるかもしれない

 

でもそれは自分がやりたくなったら

きっとやると思うので

 

今自分がどうしても難しかったり

嫌すぎることを我慢しすぎて

自分が辛くなってしまうのなら

 

今はそれをしないで

 

自分がやりたいこととか

好きなことをを考えて

それをやっていいと思うよ

 

 

こんな内容のお話をA君にしました。

 

 

現場の教員が子どもたちこんなことを話すのは

実際どうなんだ?( ;´Д`)と

たくさん葛藤もしていましたが

 

 

私は本気でこういう話を

子どもたちにすることが

それまでにもありました。

 

(1年生にも

 もっと別の言葉で

 話すことはありました)

 

A君とは時間をかけて

信頼関係を作ってきていた

という土台はありますが

 

その後A君はいつの間にか

自分で計算問題を

やるようになっていました

 

次第にコツを掴み

正しい答えが出せるようになっていました

 

 

私はそれよりも

A君の表情が次第に明るくなり

いろいろ話してくれるようになり

 

保護者さんや他の先生からも

A君がすごく変わりました

と言われるくらい

 

A君が本来の子どもらしいA君

優しいA君に

戻っていったように感じられたことが

嬉しかったのですが・・・。

 

理恵さんのお話をお伺いして

とても共感し

自分の過去を思い出していました。

 

「勉強したら必ず報われるのか?

 という問いを持ってほしい」

 

これはとても大切なことだと

私は感じています。

 

「世の中的に良いとされていることを

 やっていたら必ず報われるのか?

 という問いを持つこと」

 

この力は

私たち一人一人が持つものだと

私は思っています

 

理恵さんが仰っていた

「数字・ロジック・ファクトで

物事を考えよう」

ということが

そこで生きてくると感じました

 

 

正解不正解がない世の中

 

多くの結果を集めると

数字的にはこうなってますよとか

 

統計的にみるとこんな割合ですよ

とかいう数字

 

ロジックは

考える道筋とか

考えの組み立て方とか

 

ファクトは

事実とか真実の事柄とか

 

私は詳しくはないですが

そういうことで客観的に

世の中を知るということ。

 

そういう視点を持つと

学びとか勉強も

自然に必要になってくる

 

理恵さんが仰っていたことを

子どもたちにもわかるように

伝えられていたら

 

もっと子どもたちの意識が

変わっていたかもしれないな・・・

と、ふと思ったのでした

 

これから先を生きていくのは

自分自身です

 

誰かに幸せにしてもらうとか

何かを手に入れたら

幸せになれるとか

そいいうことではなくて

 

自分で考えて決めて

自分で行動していくことが大事!

 

そして自分にとっての幸せは

人それぞれ違っていて

それは自分で見つけていくもの^^

 

本当に大切だなと思うことを

熱量高く伝えていただいた

理恵さんの講演会、

 

私はとても得るものが大きかったです

 

 

私も自分の娘たちや

関わっている人達に

 

自分で決めることの大切さを

伝え続けていきたいと思いました。

 

 

理恵さん

さとみん

 

さとみん率いる

「チームさとみん」の皆さん

 

素晴らしい機会を

ありがとうございました!

\(^o^)/✨✨✨

 

そして

理恵さん出版記念講演会の

「理恵さんサイン入り本

非売品のワークシート冊子2冊」

今回手元に届きました^^

 

ですので

これまで私が開催してきた

理恵さんの新刊を使ったワーク会の

サイン本とワークシートが

 

ご好評により残数0に

なってしまっていたのですが

 

あと1冊お届けできることになりました^^✨

記念講演会の日付入り本です♡

(ワークシートもお届けします)

 

私が開催しているワーク会については

またお知らせいたしますね^^

 

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WRITER
小林 博美 先生  
Hiromi Kobayashi

1976年生まれ。牡羊座。元公立小学校教諭(17年)、ライフミッションファシリテーター®︎、インナーチャイルドカウンセラー、中級子育てアドザイザー、ライフデザイン講座認定講師

「人が自分を大切にし、皆が笑顔で子育てできる社会を作り、幼少期から自己肯定感が高く、自分らしく幸せに生きられる人を増やす」ことが私のライフミッションです。「どんな自分にも◯(マル)が出せる自分になること」「今自分が大切にしたいと思っている物を大切にできる生き方」「学校という枠を超えた心の支援」を実現するため、教職、子育て、介護などの経験を生かし、日々研鑽活動中です。子育てに悩むお母さん・子ども達・自分らしく生きたい人の味方です!
発達障害、グレーゾーン、HSC、不登校に寄り添ってきた経験があり(免許も所有)、障害という、人が作った
「線引き」に関係なく、ともに幸せに生きるサポートをしています。

特技:人のよさを見つけること、教えること、素直なこと、運がいい
趣味:読書、カフェでまったり、学ぶこと、美味しいものを食べること